6月6日，中国共产党北京体育大学第十三次代表大会开幕。本次大会是在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的关键时期，学校进入高质量内涵式发展新阶段的关键时期，召开的一次十分重要的大会。大会全面总结了学校第十二次党代会以来学校发展的主要成就，科学擘画建设世界一流体育大学的战略蓝图，明确未来五年的主要任务及实施路径，举旗定向，振奋人心。

会后，各部门、各单位积极组织学校第十三次党代会精神学习，围绕学校人才培养工作，大家纷纷表示：

于亮 教务处处长

学校第十三届党代会报告既全面总结了过去十二年学校取得的辉煌成就，又为新时代高等教育高质量发展指明了方向。报告确定了“1-8-2-8”发展战略，结合本职工作，深度思考报告内涵，明确中国特色世界一流体育大学应以培养一流人才为根本任务，建成高质量的本科教育体系，自主培养出一批具有国际竞争力的拔尖创新体育人才和高水平竞技体育人才。第一，要提升体育大思政引领力，应以深化体育创新人才培养模式改革为重点，提升服务强国建设育人能力，立足体育大思政推进专业思政、课程思政，推进课程思政分类建设，引导各学院凝练专业育人、课程育人特色。第二，应完善本研人才培养模式改革，完善“体育+”“+体育”交叉融合的主辅修体系，回应教育部“双千计划”安排。以推进2024版培养方案大纲落地生效为主线，大力加强人才培养基础要素建设。第三，强化人工智能赋能提高课堂教学质量，完善学生全面发展支持体系，以教师教学发展体系建设为驱动，推进课堂教学提质增效。衔接好第一课堂和第二课堂，以早操和特色体育课程为牵引，带动学科生全面掌握游泳和健身功法等运动技能，提高学生体质达标率。第四，夯实教育教学质量保障体系，强化教学基本规范，以教学组织体系和教学管理队伍建设为支撑，实现体育教育、运动训练等专业创新人才培养，进一步保障教育教学质量。

杨之慧 学生工作部（武装部）副部长兼团委副书记

第十三次党代会全面回顾并系统总结了学校12年来所积累的经验及成就，紧密贴合学校实际情况与社会发展需求，精心擘画了学校“1-8-2-8”的未来发展宏伟蓝图，充分彰显了在强国建设征程中北京体育大学所肩负的重要责任。作为一名团学干部，我深感振奋与鼓舞，将以高度的政治责任感抓好大会精神的学习贯彻：一、认真组织全体团学干部以及全校青年学生深入学习大会报告，全面准确地理解大会精神并结合工作学习实际，把大会精神落到实处，使之融于心践于行。二、报告将“党的全面领导”列为办学首要原则，这与学工系统育人使命高度契合。在构建“大思政”立体格局中，一方面推动“党建+班团建设”深度融合，将基层组织力转化为青年思想引领力；另一方面把“六个始终”的政治要求贯穿学生发展全过程，确保立德树人方向不偏移。三、围绕“培养拔尖人才”战略任务，进一步发挥团学优势，组织青年在实践淬炼中回应“以体报国，追求卓越”。四、针对青年发展“急难愁盼”，与相关职能部门和学院一起优化服务供给，努力打通信息闭环，推动诉求“未诉先办”；释放组织效能，以团委为枢纽，联动学生会、学生社团等发挥桥梁纽带作用，真正成为党委联系青年的神经末梢。面向2035年宏伟目标，积极带领青年师生在攻坚“八项重点任务”中挺膺担当，为铸就中国特色的世界体育教育标杆贡献先锋力量！

王大勇 招生办公室主任

学校第十三次党代会继往开来、承前启后，系统总结了过去十二年的工作，明确了未来五到十年的发展思路、奋斗目标和工作重点，旗帜鲜明、内涵丰富、催人奋进，体现了学校作为我国体育高等教育领头羊的历史担当，为学校招生工作锚定了历史方位、指明了前行路径。招生办公室将在学校党委坚强领导下，继续深入学习贯彻习近平总书记对体育和教育工作的重要指示批示精神，落实立德树人根本任务，按照学校第十三次党代会提出的“塑造立德树人新格局、打造体育拔尖人才培养新范式”等“八个新”重点任务战略部署，进一步明确招生工作作为人才培养前置环节的定位，积极对接国家战略，坚持以体为本、守正创新，统筹兼顾质量提升和安全稳定，着力处理好结构有无、比例多少、序次先后等重大关系，深入研究如何选材、选什么材、选多少材，抱着非改不可的决心、改则必成的信心和持续改革的恒心，持续改革创新本科与研究生招生模式，打造以“生源精准化、选拔科学化、模式创新化、质量高端化”为特征的卓越体育人才选拔北体方案，为全面建成中国特色世界一流体育大学贡献力量。

刘昕 教育学院院长

学校第十三次党代会为新时代体育教育发展指明了方向，特别是“2035年全面建成世界一流体育大学”的目标愿景，令人振奋。我们深刻认识到人才培养是核心使命，必须将“立德树人”贯穿教学全过程，以“使命在肩、奋斗有我”的担当，培养兼具家国情怀与专业本领的新时代体育人才。党代会报告强调“以教育家精神铸魂强师”，这与体育教育专业“育人先育德”的理念高度契合。我们要以师德师风为第一标准，将中华体育精神融入课堂，通过“课—练—实—创”实践育人模式，提升学生的职业胜任力与创新精神。同时，深化“体育+”学科交叉改革，构建学术导师与行业导师联合培养机制，将实践需求嵌入课程体系，推动人才培养与社会发展动态对接。作为教学管理者，需以体教融合为抓手，优化跨学科协同育人平台，强化学生实践能力；作为一线教师，需在科研训练中渗透学术规范与社会责任感，助力拔尖创新人才培养。学校“两步走”战略为体育教育提供了广阔舞台，我们将以党代会精神为指引，夯实专业根基，拓展国际视野，为打造中国特色体育教育范式、服务体育强国建设贡献力量。站在新起点，体育教育专业必将以更高标准、更实举措，培养“一专多能”的卓越体育教师，在强国征程中不负新使命！

殷泽锋 竞技体育学院分党委书记

党代会报告高度总结了学校近12年来取得的建设成果，擘画了“全球体育高等教育中国标杆”的宏伟蓝图，锚定了“一八二八”发展战略，可以说是一份有高度、有深度、有维度、有温度的报告。报告中明确提出“坚守为党育人、为国育才初心使命，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，造就一批传承体育精神、坚守体育道德、引领体育创新的体育家。”竞技体育学院秉持“以体为本”的育人理念，持续锻造强大的思政引领力，建强体育特色“大思政课”；坚持以体育人，为适应新时代竞技体育领域发展需求，以教科训平台为牵引，打破原有运动训练专业单一化培养模式，打造微专业和实验班，实施个性化、特色化和协同化培养，不断强化“体育+、+体育”的复合型人才培养特色；持续引领竞技体育拔尖人才培养，尤其是贯通竞技体育人才成才路径，出真招、拿实招，在深化竞技体育人才“选拔、培养、输送”三位一体综合改革上，切实创新优秀运动员培养模式，积极探索本硕一体化贯通培养，以“特殊政策护航、优质资源倾斜、顶尖师资汇聚、教学科研训练支撑”为举措，探索建立具有北京体育大学特色、本硕贯通培养的创新人才培养模式，推进竞技体育高水平复合型创新人才的系统培养。

蒋依依 体育休闲与旅游学院分党委书记、院长

学院将进一步深入学习与贯彻落实第十三次党代会精神，为学校“到2035年，全面建成中国特色世界一流体育大学，成为引领全球高等体育教育变革的中国范式”目标的实现贡献休旅力量。一是以融合户外运动特质与中华优秀传统文化元素为渠道，创新和丰富课程思政的内涵与外延，打造学院特色课程思政品牌，有力激发学生的社会责任感和奉献精神；二是以组织和参与棍网球、攀岩等奥运项目训练与赛事为重点，以户外运动与体育旅游产教融合共同体、各类创新创业大赛为平台，形成学院“课—训—赛—创”四位一体实践育人模式，全面提升学生的创新能力、创业意识与实践本领；三是以“体旅融合”新文科建设项目为延伸，依托学院体育旅游大数据实验室、体育旅游研究院和户外运动研究中心，密切与科研院所的合作关系，打造“体育+”“+体育”跨学科跨专业交叉融合的创新体系，提升科教融汇的育人水平，提高学生综合素质、问题解决能力和终身学习能力；四是以国内体育领域首个中外合作办学机构北京体育大学阿尔伯塔国际休闲体育与旅游学院为依托，以国际合作为切入积极“引进来”和“走出去”，推动核心课程、教材体系、实践项目、师资队伍等全方位全要素质量提升。

沈燕飞 体育工程学院（中国体育大数据中心）院长（主任）

党代会报告不仅对我校过去的人才培养做了历史经验总结，也对未来我校人才培养做了新的目标定位：到2035年我校要全面建成中国特色世界一流的体育大学，成为重要的国际体育人才培养高地和中外体育文化交流中心。我们作为多学科交叉融合的新建学院，始终秉承“教学是立院之本，科研是强院之路”的发展理念，把人才培养工作放在首位，主动对标教育强国、体育强国、健康中国三大国家战略，加快推进数据科学与大数据技术和智能体育工程两个北京市“双一流”专业建设和“电子信息”专业硕士学位点建设；坚持贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”三大理念，主动对标《华盛顿协议》和中国工程教育专业认证标准要求，在培养目标、课程体系、评价机制等方面持续改进，力争数据科学与大数据技术以及智能体育工程专业达到国际工程教育认证标准要求；积极落实国际化办学定位，在人才培养和科学研究方面紧盯世界一流，定期举办“智能科技与智能体育”国际论坛，扩大教师和学生的国际化视野；推行“引培并重”的人才培养模式，构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑，衔接有序、结构合理的高素质教学和科研团队，为体育强国和健康中国建设输送更多栋梁。

张文毅 教育教学质量管理与评估办公室主任

第十三次党代会是在学校进入高质量发展关键攻坚期召开的一次重要会议，报告充满战略性、前瞻性、指导性，提出的“1-8-2-8”战略内涵丰富、立意高远、令人鼓舞、催人奋进。作为学校立足提升人才培养质量新成立的教辅单位，教育教学质量管理与评估办公室将进一步突出聚焦问题、面向发展、回应关切的导向，充分借助评估、认证等“把脉诊断”契机，全面推进“学生中心、产出导向、持续改进”质量理念走深走实，将质量要求内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为，积极践行学校“以质图强、以治促强”发展总方略，以人才培养之强筑牢学校发展、强国建设、民族复兴根基。一是以健全内部质量保障体系为根本，聚焦堪当强国建设大任的一流人才培养目标，深化“校-院”两级本科教育教学质量标准体系建设，畅通内外部质量评价信息多元反馈渠道，健全闭环管理整改落实机制，提升质量数据智能分析、精准诊断、科学决策效能，完善形成“学校－学院－专业”本科教育教学内部质量保障新格局。二是以扎实推动评估整改见行见效为重点，高质量组织审核评估自评自建和落实整改工作机制，稳步推进师范专业认证等权威认证，强化“一院一品”专业特色亮点精塑，推动体育类专业和体育特色的标杆专业人才培养质量提质增效。三是以深化质量文化氛围营造为支撑，持续组织专题质量建设年度活动，强化“课比天大、生为首位”质量自觉，积极选树教育教学标杆、推介典型示范案例，加快建设“底线约束-中线监测-高线引领”质量三线引导机制，并将质量文化有机融入校园文化建设，探索打造具有体育院校特色的教育教学质量文化品牌。

武胜军 学生就业创业指导中心主任

第十三次党代会为我们指明了未来发展方向和目标，令人欢欣鼓舞。我们要深刻领会党代会精神，以作风建设、能力建设、制度建设、规范化建设为抓手，确保各项目标任务圆满完成。人才培养是学校的根本任务，为体育强国建设输送一流人才是世界一流体育大学建设的重要使命。毕业生就业作为人才培养的最终检验环节，直接反映了学校办学水平，我们要以党委会精神为指引，重点做好三方面工作：一是持续加强就业育人，全面提升就业创业指导课程体育特色和质量，开展“全员全学涯全覆盖”的就业创业教育服务，提供个性化、针对性的指导咨询，搭建丰富的体育行业实习实践平台，增强学生到体育行业就业创业的意愿和能力，促进学生以择业新观念打开就业新天地。二是不断拓展就业渠道，落实好访企拓岗促就业专项行动，激发师生全员和校友主动为学生就业创业提供资源支持，稳定一批体育行业高质量就业市场，每年挖掘开拓一批新就业单位，提高招聘活动频次和质量，为学生提供更多优质就业机会，促进毕业生高质量充分就业。三是建立健全就业跟踪反馈机制，加强毕业生就业质量监测，关注毕业生职业发展，收集用人单位反馈意见，充分发挥“招生-培养-就业”联动机制作用，促进学校学科专业动态调整和人才培养模式改革，使学校人才培养成果与体育强国建设、社会经济发展需求有效匹配。